É cada vez mais comum nos dias de hoje as aprendizagens também partirem do visionamento de programas de televisão. Contudo, é importante ter em conta diversos factores:
Actualmente a interacção entre os media e o processo de aprendizagem é cada vez mais notória, pois existe uma preocupação por parte de pais, educadores e professores de introduzir as novas tecnologias não só como fonte de entretenimento, mas como fonte de conhecimento. Contudo é importante que haja por parte do espectador uma compreensão acerca do que está a visionar e é essa compreensão que o adulto deve implementar na criança, de forma a que esta consiga reter informação que enriquece o seu percurso formal e informal.
Se o papel da escola é preponderante na interacção da criança com a televisão de forma produtiva e benéfica, também o papel dos pais é fulcral pois é no seio familiar que estas tendem a estabelecer o primeiro contacto com a televisão e por isso cabe aos pais a tarefa de ajudar na descodificação da mensagem, ou seja, auxiliar na interpretação dos programas que visionam. Contudo esta tarefa não parece ser simples, pois com a evolução das tecnologias existe um maior leque de programação que nem sempre é a mais apropriada, como tal, cabe a quem esta a visionar, seleccionar os programas que permitem um maior desenvolvimento.
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